Curso OnLine: Recursos y Herramientas para Educar Actitudes Prosociales

Desde Prosocialia, César Gª-Rincón de Castro ha impartido este curso on-line durante tres años, con los objetivos siguientes:

Al finalizar este curso on-line la persona participante estará capacitada para:

1. Facilitar actitudes prosociales en varios ámbitos de desarrollo de personas, incluso en terapia de reinserción social, desde los diferentes marcos científicos y pedagógicos del constructo prosocial.

2. Diseñar situaciones de aprendizaje de la Conducta Prosocial en clave competencial, utilizando una metodología de enseñanza-aprendizaje activa y experiencial, así como una amplia y variada caja de herramientas y dinámicas que proporciona el curso.

3. Evaluar el aprendizaje de la prosocialidad utilizando diversas herramientas de evaluación competencial a partir de los indicadores seleccionados en cada situación de aprendizaje.

Se trata de un curso muy actual e innovador, basado en el nuevo libro de César Gª-Rincón, titulado "Cómo educar competencias y actitudes prosociales. Marcos teóricos, indicadores y actividades". Tal y como dice el autor en su introducción: 

"Llevo más de 25 años investigando sobre la conducta prosocial en clave pedagógica, es decir, aplicando sus dimensiones y elementos a la mejora y desarrollo de las personas. Prácticamente todo lo que he aprendido y aplicado estos años, está en este libro que supera ya en mucho a la que fuera mi tesis doctoral “Actitudes y Conducta Prosocial. Una investigación y un modelo para educar en la solidaridad, la tolerancia y la cooperación social”, presentada y aprobada con sobresaliente cum laude en 2001 (UPSA-Madrid). Los proyectos y programas educativos han cambiado mucho desde entonces, y ahora, en plena revolución de los métodos de enseñanza-aprendizaje, lo que se conoce como innovación pedagógica en el marco de los modelos competenciales, tocaba actualizar mi baúl de herramientas prosociales y volver a ponerlas a punto en clave de competencias educativas, añadiendo toda la experiencia acumulada, para seguir construyendo con ellas un mundo más humano, personas más justas y prosociales".

Para garantizar el buen aprendizaje y entrenamiento adecuado como educador/a prosocial, la persona participante hará las siguientes tareas-ejercicios:

1. Lectura comprensiva de cada uno de los temas, consultando al profesor César Gª-Rincón las posibles dudas con respecto a cada tema. Estos temas pueden leerse en el PC personal, Tablet, SmartPhone, etc., ya que el diseño responsive de la plataforma se adapta bien a todos los tipos de pantalla para facilitar la lectura.

2. Responder a las preguntas "meta de comprensión" de cada uno de los temas específicos de contenidos de Prosocialidad y Educación Prosocial, temas 1 a 5 (cinco preguntas de comprensión), mediante envío de su respuesta a través de formulario interno.

3. Diseño de una situación de aprendizaje de la prosocialidad a partir de uno de los indicadores competenciales de sus dimensiones, desde la programación del Ciclo de Kolb en 4 fases, y utilizando una o varias de las cien actividades de prosocialidad del banco de actividades (Tema 8), así como una propuesta de rúbrica de evaluación en dicha actividad. Se envía al profesor a través de formulario interno.

4. Valoración y coaching del diseño de la situación de aprendizaje prosocial: el profesor da su valoración al alumno y le indica los posibles puntos de mejora de su diseño de actividad, mediante mail o video-conferencia (Hangout de Google).

Se trata de un curso muy completo y actual, como puede verse en los contenidos del mismo, que capacita plenamente a los educadores, formadores y animadores en facilitar el aprendizaje y desarrollo de las Actitudes Prosociales para alumnado de todas las edades:

  • Tema 1. Introducción a la conducta prosocial y sus estrategias de enseñanza-aprendizaje.
  • Tema 2. El caso Kitty Genovese, el efecto espectador y el ladrón de problemas: origen del constructo prosocial.
  • Tema 3. El pensamiento prosocial como soporte cognitivo de las conductas y actitudes prosociales.
  • Tema 4. La motivación prosocial como activador y sostenedor del comportamiento prosocial.
  • Tema 5. Las actitudes prosociales como materia estable y educable del comportamiento prosocial.
  • Tema 6. Cómo educar actitudes prosociales a partir de indicadores competenciales: el Ciclo de Kolb del aprendizaje experiencial.
  • Tema 7. La evaluación de la competencia prosocial desde los indicadores programados: rúbricas y tipos de evaluación.
  • Tema 8. Cien actividades competenciales para educar actitudes prosociales.
  • Bibliografía utilizada.

Además de estos temas, el curso cuenta con accesos y enlaces a los vídeos de dinámicas de Prosocialidad y Educación en Valores de César García-Rincón de Castro, así como otros recursos de interés para el alumnado.

¿Dónde se hace el curso, cómo se matricula una persona, cuánto cuesta, qué duración tiene y qué certificado se entrega a su finalización?

La experiencia de tres años impartiendo este curso nos ha dicho que los participantes, en función de sus necesidades, buscan objetivos diferentes, por ello, ofrecemos tres opciones:

1. Si buscas unos contenidos de calidad, así como recursos y dinámicas de grupo para la educación prosocial (para todas las edades), tu opción sería la de PARTICIPANTE CON ACCESO A CONTENIDOS. Su coste es de 25 €.

2. Si además de los contenidos de calidad sobre educación prosocial, necesitas un certificado del curso, así como desarrollar el proceso de aprendizaje del mismo, tu opción es la de PARTICIPANTE ACTIVO. Su coste es de 25 € (precio mínimo de acceso) + 50 € en concepto de evaluación de ejercicios y productos de aprendizaje, así como el certificado final de 30 h (firmado por César García-Rincón de Castro y Asociación Homo Prosocius). Esta cantidad no se abona hasta que el participante realmente ha enviado todos los ejercicios de aprendizaje, de este modo no te arriesgas a pagar si no pudieras acabar todo el proceso.

3. Si necesitas asesoramiento y orientación para desarrollar un proyecto formativo de Educación Prosocial, como un curso de formación, una asignatura, etc., tu opción es la de PARTICIPANTE EN COACHING PEDAGÓGICO, que implica un coste mínimo de 25 € (acceso) más sesiones personalizadas de video-conferencia on-line con César García-Rincón de Castro, a razón de 60 € / hora de sesión.

Nuestra recomendación, si el curso es de tu interés, es comenzar en el mismo con el coste mínimo de acceso (25 €) y una vez dentro, y habiendo conocido todo el entorno de aprendizaje y contenidos, dinámicas, etc., decidir cómo quieres avanzar en función de tus necesidades.

¿Quieres acceder ya? Escríbenos un mail a info@prosocialia.org solicitando hacer el curso "Recursos y Herramientas para Educar Actitudes Prosociales" y enseguida gestionamos tu acceso al sitio con todos los contenidos y recursos. Sólo necesitarás una cuenta de correo de Gmail, para autorizar a dicha cuenta a entrar (el curso está creado en entorno Blogger).

Curso on-line de coaching pedagógico "La Claqueta Competencial".

Este curso ha tenido como objetivo, durante tres años, capacitar a los educadores y educadoras para diseñar e impartir acciones formativas en clave competencial (inteligencias múltiples, competencias, indicadores competenciales) utilizando un modelo propio que ha creado César García-Rincón de Castro, llamado "La claqueta competencial" y que ha implementado ya en multitud de centros y proyectos educativos de todo el mundo.

Al finalizar este curso on-line la persona participante estará capacitada para:

1. Reflexionar sobre su práctica docente y mejorar aquellos aspectos en los que necesita adaptar sus herramientas, creencias y actitudes en los nuevos contextos educativos y currículos basados en competencias.

2. Diseñar situaciones de aprendizaje en clave competencial, utilizando una metodología de enseñanza-aprendizaje activa y experiencial, así como una amplia y variada caja de herramientas y dinámicas que proporciona el curso.

3. Evaluar el aprendizaje utilizando y creando diversas herramientas de evaluación competencial para medir el logro de los objetivos pedagógicos y el grado de dominio de los indicadores seleccionados en cada situación de aprendizaje.

Se trata de un curso muy actual e innovador, basado en el libro de César Gª-Rincón, titulado "La Claqueta Competencial: otra forma de enseñar, otra forma de aprender".

Para garantizar el buen aprendizaje y entrenamiento adecuado como educador/a o docente, la persona participante hará las siguientes tareas-ejercicios:

1. Lectura comprensiva de cada uno de los temas, consultando al profesor César Gª-Rincón las posibles dudas con respecto a cada tema. Estos temas pueden leerse en el PC personal, Tablet, SmartPhone, etc., ya que el diseño responsive de la plataforma se adapta bien a todos los tipos de pantalla para facilitar la lectura.

2. Responder a las preguntas "meta de comprensión" de cada uno de los temas y vídeos de los contenidos del curso temas 1 a 8 (ocho preguntas de comprensión), mediante envío de su respuesta a través de formulario interno.

3. Diseño de una situación de aprendizaje competencial a partir de un indicador competencial seleccionado por el participante (por ejemplo, de una situación de aprendizaje vinculada a su propio contexto educativo), desde la programación del Ciclo de Kolb en 4 fases, y utilizando una o varias de las cien actividades competenciales del banco de actividades (Tema 9), así como una propuesta de rúbrica de evaluación en dicha actividad. Se envía al profesor a través de formulario interno.

4. Valoración y coaching del diseño de la situación de aprendizaje competencial: el profesor da su valoración al alumno y le indica los posibles puntos de mejora de su diseño de actividad, mediante mail o video-conferencia (Hangout de Google).

Se trata de un curso muy completo y actual, como puede verse en los contenidos del mismo, que capacita plenamente a los educadores, formadores y animadores en facilitar el aprendizaje competencial para alumnado de todas las edades:

  • Tema 1. ¿Qué es la claqueta competencial? De la pedagogía del rollo a la pedagogía de la claqueta.
  • Tema 2. ¿En qué consiste el coaching pedagógico? La pirámide de niveles neurológicos y las creencias docentes.
  • Tema 3. El Ciclo de David Kolb del aprendizaje experiencial.
  • Tema 4. Cuatro pasos para diseñar situaciones de aprendizaje con el Ciclo de Kolb.
  • Tema 5. La escaleta de programación competencial: diseño de proyectos de aprendizaje uniendo claquetas-indicadores a través de un tópico.
  • Tema 6. La matriz de las inteligencias múltiples: cómo activar todas las inteligencias para atender a la diversidad del aula.
  • Tema 7. La evaluación del aprendizaje competencial I.
  • Tema 8. La evaluación del aprendizaje competencial II.
  • Tema 9. Cien dinámicas y ejercicios para diseñar situaciones de aprendizaje en todas las edades.
¿Dónde se hace el curso, cómo se matricula una persona, cuánto cuesta, qué duración tiene y qué certificado se entrega a su finalización?

La experiencia de tres años impartiendo este curso nos ha dicho que los participantes, en función de sus necesidades, buscan objetivos diferentes, por ello, ofrecemos tres opciones:

1. Si buscas unos contenidos de calidad sobre Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje Competencial, tu opción sería la de PARTICIPANTE CON ACCESO A CONTENIDOS. Su coste es de 25 €.

2. Si además de los contenidos de calidad sobre Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje Competencial, necesitas un certificado del curso, así como desarrollar el proceso de aprendizaje del mismo, tu opción es la de PARTICIPANTE ACTIVO. Su coste es de 25 € (precio mínimo de acceso) + 50 € en concepto de evaluación de ejercicios y productos de aprendizaje, así como el certificado final de 20 h (firmado por César García-Rincón de Castro y Asociación Homo Prosocius). Esta cantidad no se abona hasta que el participante realmente ha enviado todos los ejercicios de aprendizaje, de este modo no te arriesgas a pagar si no pudieras acabar todo el proceso.

3. Si necesitas asesoramiento y orientación para desarrollar un proyecto formativo sobre Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje Competencial, como un curso de formación, una asignatura, etc., tu opción es la de PARTICIPANTE EN COACHING PEDAGÓGICO, que implica un coste mínimo de 25 € (acceso) más sesiones personalizadas de video-conferencia on-line con César García-Rincón de Castro, a razón de 60 € / hora de sesión.

Nuestra recomendación, si el curso es de tu interés, es comenzar en el mismo con el coste mínimo de acceso (25 €) y una vez dentro, y habiendo conocido todo el entorno de aprendizaje y contenidos, dinámicas, etc., decidir cómo quieres avanzar en función de tus necesidades.

¿Quieres acceder ya? Escríbenos un mail a info@prosocialia.org solicitando hacer el curso "La Claqueta Competencial" y enseguida gestionamos tu acceso al sitio con todos los contenidos y recursos. Sólo necesitarás una cuenta de correo de Gmail, para autorizar a dicha cuenta a entrar (el curso está creado en entorno Blogger).