viernes, 29 de junio de 2012

Humanismo y educación: del aula universitaria a la empresa

Ayer estuvimos en el CEU de Valencia para facilitar un taller al profesorado de ADE y Márketing acerca de cómo educar en el humanismo a través de las diversas asignaturas de los diferentes grados relacionados con Administración de Empresas y Márketing. Esta actividad se enmarca dentro de la Cátedra de Solidaridad del CEU, coordinada por el profesor Enrique Lluch Frechina.

César Gª-Rincón comenzó pidiendo al profesorado que pensasen en un un profesor/a que hubiera sido muy importante y significativo para ellos/as, ese que recuerdan con especial cariño. Luego les pidió que expresasen los tres rasgos o cualidades de ese profesor/a en unos pos-it y los fuimos pegando en la pizarra: a un lado las características técnico-académicas y al otro las emocionales-humanas. Digamos que el lado de los rasgos emocionales ganó claramente al otro. La conclusión es que recordamos más y mejor a los profesores/as humanos, cercanos, pero que a la vez han sido rigurosos y exigentes con la materia.

Luego reflexionamos acerca de las 5 Transiciones hacia un Liderazgo Humanista desde nuestro rol de liderazgo en el aula, así como el rol de liderazgo futuro que queremos que tengan los alumnos/as. Fue muy interesante y participativo, tanto que el debate lo trasladamos a la cafetería en el descanso.

En la segunda parte vimos una serie de recursos didácticos para plantear temas relacionados con el humanismo, que César facilitó a los profesores/as, y que forman parte de su personal "manual de buenas prácticas" en formación de directivos/as y alumnado universitario y de Escuelas de Negocios.

lunes, 11 de junio de 2012

Programa Magnificat de Voluntariado Escolar: colegios Marianistas

Esta mañana hemos tenido la reunión con los responsables del programa Magnificat en colegios Marianistas de España, en la Administración Provincial de Madrid. Tras 6 años impulsando y acompañando este proyecto desde Homo Prosocius hemos podido constatar que el programa goza de muy buena salud en todos los sentidos.

En la foto aparecen todos los responsables, junto al viceprovincial y al nuevo coordinador de la pastoral en España. Las gafas estaban como material junto a la carpeta del encuentro, por aquello de tener en cuenta la mirada prosocial.

Hemos percibido en los resúmenes que cada responsable ha hecho de su centro, un cambio progresivo de lenguaje que ha ido de los aspectos más organizativos a cuestiones de fondo y profundidad en lo que se refiere a la pastoral, la ética social y el sentido de la vida. Es normal, una vez que el programa va enraizando, las preocupaciones administrativas y estructurales se desplazan hacia la calidad y el perfeccionamiento humanos. Es muy buena señal, hemos comentado.

Ha sido una intensa reunión de casi 4 horas que no podemos compartir aquí en su totalidad, pero sí que nos podemos hacer eco de algunas frases importantes de las que he tomado buena nota:
  • El proyecto Magnificat del colegio Amorós de Madrid, comenzó a calar en el profesorado del centro cuando escucharon por primera vez a sus alumnos contar su experiencia de voluntariado.
  • A los alumnos de Cádiz les encantó la dinámica de "Escribir una carta al niño de 5 años que todos llevamos dentro" en la que llevaron fotos de cuando tenían 5 años. Fue un momento de aula realmente significativo. Esta dinámica se propone en el libro de texto que publicamos con SM "Con tu puedo y con mi quiero. Mapas y rutas del voluntariado juvenil".
  • El acompañamiento de las experiencias de voluntariado va vinculando a toda la comunidad educativa: padres y madres de familia, antiguos alumnos/as, profesores/as y religiosos marianistas.
  • Estamos en un buen momento para dar un paso e implicar más a las familias, ofreciendo desde el colegio el Voluntariado Familiar como alternativa o complemento del ocio en familia los fines de semana.
Hemos terminado la reunión haciendo un DAFO del proyecto con el fin de mejorarlo y consolidarlo también, ahora que hay una única administración provincial, en los 17 centros educativos de toda España. Recordamos que en Chile (4 colegios) lo iniciamos el curso pasado también.